lunes, 22 de noviembre de 2010

TABLA DE INTERESES


·         Columna 1: INTERÉS ASISTENCIAL
Gusto por participar en acciones destinadas a mejorar la situación, la salud o el estado emocional de una persona o de un grupo.
·         Columna 2: INTERÉS EJECUTIVO-PERSUASIVO
Gusto por encabezar o guiar las actividades de otras personas, con los riesgos que esto implica.
·         Columna 3: INTERÉS VERBAL
Gusto por utilizar la palabra de manera verbal o escrita, mediante la lectura y la escritura.
·         Columna 4: INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO
Gusto por la utilización y transformación de materiales para convertirlos en dibujos, modelos, carteles.
·         Columna 5: INTERÉS ARTÍSTICO-MUSICAL
Gusto por interpretar, grabar, dirigir o escuchar música.
·         Columna 6: INTERÉS DE ORGANIZACIÓN
Gusto por ordenar, clasificar y agrupar objetos, ideas o materiales.
·         Columna 7: INTERÉS CIENTÍFICO
Gusto por conocer la causa de los fenómenos naturales
·         Columna 8: INTERÉS DE CÁLCULO
Gusto por hacer operaciones numéricas, resolver problemas matemáticos y llevar cuentas de dinero.
·         Columna 9: INTERÉS MECÁNICO-CONSTRUCTIVO
Gusto por arreglar o construir objetos o aparatos y conocer cómo funcionan.
·         Columna 10: INTERÉS POR LA ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE
Gusto por realizar actividades en ambientes exteriores.


Escribe los intereses que identificaste en los 3 primeros lugares.
1.-                                                                                                                            
2.-                                                                                                                            
3.-                                                                                                                            

Conocer las características que corresponden a cada tipo de intereses puede ampliar un poco más el panorama que comienzas a vislumbrar. Te presento una recopilación más completa de los intereses ocupacionales, con sus características y gustos que demuestran quienes los tienen, y agrego una columna en blanco ara que tú la completes.
A.    Señala con marca textos las características que te identifican de acuerdo al ejercicio anterior.
B.    Escribe en la columna en blanco la carrera que le corresponda a cada una y que tienes como opción.
C.   Investiga los oficios y trabajos que puedes desempeñar al egresar del bachillerato en el lugar en que vives o en otro lugar, al que te gustaría irte a vivir que correspondan a los mismos intereses y escríbelos en la última columna.
INTERÉS
CARACTERÍSTICAS
GUSTOS
OCUPACIÓN
Administrativo
Planear, ordenar y supervisar
Trabajar con computadoras, manejar números, planear actividades de otros, coordinar distintos grupos y las relaciones interpersonales.

Agrícola
Cultivar, sembrar e irrigar
El contacto con la naturaleza, la investigación, los animales, las plantas, el cuidado del medio ambiente.

Alimentario
Cocinar, nutrir, conservar
La preparación y conservación de alimentos, cocinar, analizar los compuestos de los alimentos, dar importancia a la salud a partir de la alimentación.

Artístico
Pintar, expresar, actuar
Expresarse por medio de su cuerpo, del pincel, pluma o cualquier otro medio; la estética, la creatividad y el talento.

Cálculo
Producir, diseñar, manufacturar
Aplicar las matemáticas, resolver problemas, buscar explicaciones a diversas situaciones.

Científico
Investigar, experimentar, observar
Investigar, comprobar, llevar las situaciones experimentales al laboratorio, promover la ciencia y la tecnología, buscar una explicación a los fenómenos mediante el método científico.

Comunicativo
Expresar, informar, intercambiar
Actividades que tengan relación con la palabra hablada o escrita cuyo objetivo sea comunicar y expresar un mensaje

Deportivo
Ejercitar, trabajar en equipo
El deporte, ver gente,  ejercitarse físicamente, así como practicar algunos deportes de manera individual o grupal.

Doméstico
Limpiar, cuidar, cocinar
Cuidar niños, administrar la casa, cocinar, tejer, tener en orden las cosas.

Educativo
Aprender, enseñar, presentar
Los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de habilidades u adquisición de conocimientos.

Electrónica
Reparar, construir
Trabajar con electricidad, desarmando o construyendo una radio o una computadora, trabajar con cables de cualquier manera.

Exterior
Acampar, reciclar, cuidar
Estar en el exterior la mayor parte del tiempo, acampar, la ecología, tener contacto con la naturaleza.

Literario
Escribir, leer, discutir
Leer libros o revistas, escribir artículos, cuentos o poemas, discutir sobre los sucesos actuales.

Manual-estético
Dibujar, crear, construir
Planear interiores, diseñar jardines, papelería, anuncios, trabajar usando la técnica en la creación de diseños.

Mecánico
Reparar, manejar
Trabajar con máquinas, reparar y construir objetos.

Musical
Escuchar, ejecutar instrumentos, cantar
Tocar un instrumento musical, cantar, asistir a conciertos o actos músico-culturales.

Negocios
Vender, comprar, financiar
Participar en actividades comerciales, estar al tanto de la economía, el intercambio de productos, manejo de dinero.

Oficina
Guardar, archivar, ordenar
Guardar, archivar papelería, escribir a máquina, contestar el teléfono, asistir a personas.

Persuasivo
Vender, convencer, manipular
Convencer a lo gente sobre su producto, idea o servicio, trabajar con ritmo acelerado y que involucre el contacto con otras personas, los desplazamientos físicos.

Político
Estudiar, mandar, convencer
La situación actual del país en lo político, convencer, ser líder y autoritario.

Religioso
Orar, creer, admirar
Promover las creencias religiosas, intervenir en los proyectos religiosos.

Salud
Cuidar, sanar, ayudar
Cuidar personas o animales, buscar la preservación de la salud, conservación, atención y mejoría de la salud, trabajar en planes de prevención comunitaria o individual.

Social
Ayudar, compartir, aprender
Atender a las personas, orientarlas, trabajar con personas proporcionándoles bienestar, brindarles estrategias y servicios.



miércoles, 13 de octubre de 2010

LOS MODELOS EN LA TOMA DE DECISIONES

Los modelos son abstracciones de la vida real. Son muy útiles en la toma de decisiones por dos motivos: reducen problemas complejos a más sencillos y más fáciles de manejar y proporcionan un medio para predecir cual será el resultado de una decisión.
Existen varios tipos de modelos que se utilizan para la toma de decisiones en el comercio y, especialmente en la producción como por ejemplo: modelos físicos, modelos esquemáticos, modelos matemáticos los cuales se dividen a su vez en determinísticos y probabilísticos.
La última prueba de un modelo es si es útil o no al proporcionar un entendimiento de la situación real. Además es conveniente que el modelo tenga algún potencial de predicciones para que las decisiones concernientes a futuros casos puedan hacerse con predicción relativamente clara.
Ahora trataré de abordar solamente los modelos deterministicos y los probabilisticos, que son los que se abordan en al economía principalmente.
Un modelo matemáticos deterministico es un enunciado expresado como ecuaciones de relaciones entre las variables y constantes asociadas con un problema. Un modelo deterministico predecirá los resultados exactos bajo ciertos hechos y suposiciones. Por ejemplo la ecuación de una línea Y=a+bx es un modelo matemático deterministico que puede bien aplicarse a la proyección lineal de predicciones, las intersecciones de parámetros en programación lineal y la intersección del costo total y el ingreso total en el análisis del punto de equilibrio.
Al insertar el o los números apropiados para las letras a (intersección en y) y b (la pendiente), se puede expresar como una línea recta algebraicamente para encontrar los puntos de intersección, las expresiones que representan una línea se igualan con la otra y se resuelven con certeza.
Un modelo probabilistico es un enunciado de las relaciones entre variables y constantes a las que se asocia probabilidades estadísticas. Dicho de otra manera hay incertidumbre.
Ahora trataré de hablar un poco más de la toma de decisiones.
Este proceso consiste en escoger un curso de acción entre varias alternativas.
Varios factores afectan la toma de decisiones en la producción después de que se han desarrollado cursos de acción alternativos. Entre los cuales se encuentran los siguientes:
1. Predicciones de resultados esperados de los cursos de acción alternativos.
2. Probabilidades de estos resultados esperados.
3. Sistemas de valor para sopesar los cursos de acción alternativos.
4. Objetivos de la empresa.
5. Parámetros  que afectan la aplicación de los cursos de acción alternativos.

INTELIGENCIA APLICADA A LA TOMA DE DECISIONES.
Es necesario, y se puede decir imprescindible, el adecuarse a las transformaciones que hoy se imponen en el mundo. Cualquier emprendimiento puede tener un desarrollo eficaz si y sólo si podemos articular creatividad y racionalidad que aseguren el futuro minimizando el riesgo.
La globalización acerca los mercados internacionales y estrecha aún más la oferta y la demanda local en mercados con ritmos acelerados, alta diversidad y competitividad.
PARA LA TOMA DE DECISIONES ES NECESARIO PODERNOS APOYAR EN:
 Encuestas cuantitativas
 Encuestas cualitativas
 Entrevistas en profundidad
 Análisis semiológico
 Grupos de discusión (operativos, creativos, dramáticos)
 Grupos motivacionales con niños (utilización de metodología propia desarrollada por profesionales del estudio).
 Segmentación con análisis multivariado
 Estudios económicos de oferta y demanda
 Información secundaria
 Cámara Gesell
CATI (Sistema de encuestas telefónicas)

PROCESO SISTEMÁTICO PARA LA TOMA DE DECISIONES
Un proceso sistemático útil para la toma de decisiones en cualquier área de la empresa o en cualquiera de las otras funciones organizaciones (mercadeo, producción, administración) es el que se expondrá seguidamente, el cual si se aplica a las decisiones financieras debe aumentar el grado de éxito en los resultados. Este proceso está compuesto por 10 etapas, de manera sistemática, por lo que no puede saltarse alguna de ellas. Estas son:
1 Determinación del problema o situación de decisión
2 Formulación de los objetivos de la decisión
3 Recopilación de información
4 Procesamiento de la información recabada
5 Formulación de alternativas de decisión
6 Evaluación de cada una de las alternativas formuladas
7 Selección de la o las mejores alternativas
8 Implantación de la o las alternativas seleccionadas
9 Administración de la decisión.
10 Retroalimentación

RACIONALIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES.
 Una de las maneras de definir la racionalidad, utiliza términos económicos y ve a la racionalidad como la forma de optimizar la toma de decisiones maximizando los resultados. En ella el responsable de tomar las decisiones debe   ser el hombre, individuo económico quien maximice siempre los resultados o bien  se habla del gerente o directivo de la empresa una organización.
Otra de las definiciones de racionalidad, se basa en que las decisiones son racionales cuando el individuo elige un curso de acción que maximiza sus ventajas, sin tomar en cuenta si se puede medir en forma objetiva. Esta definición de racionalidad es más subjetiva e implica que el que toma la decisión es con frecuencia una persona administrativa, que elige alternativas que son satisfactorias o al menos "lo suficientemente buenas".
Una tercera forma de establecer un concepto de racionalidad es examinar sencillamente el proceso de decisión propiamente dicho y determinar si es ordenado y lógico. Esta definición puede ser utilizada tanto por el hombre económico, como el administrativo.
EL MODELO ECONOMICISTA
Este modelo parte de la suposición básica de que las personas son económicamente racionales y tratan de maximizar los resultados siguiendo un proceso ordenado y secuencial.
Se pueden incluir un número mayor o menor de pasos en el Proceso Econológico de la Toma de Decisiones, dependiendo de lo detallado que se quiera ser, Hodgetts y Altman en su libro el Comportamiento en las Organizaciones incluyen las siguientes:
1. Detectar los síntomas del problema.
2. Identificar el problema en particular que se debe resolver o la meta que se desea alcanzar.
3. Desarrollo del modelo de decisión para fines de evaluación.
4. Desarrollar y anotar todas las alternativas de solución.
5. Evaluación de las alternativas de solución.
6. Seleccionar el mejor curso de acción.
7. Implementar la decisión.
Pero también existen las limitaciones del Modelo Economicista entre las cuales se encuentran: 
La dificultad para obtener información completa sobre todas las alternativas disponibles y sus resultados.
La "capacidad de procesamiento". Se requiere que un Gerente o un administrador para tomar decisiones esté en posibilidad de:
1. Almacenar mentalmente la información en alguna forma estable.
2. Manejarla a través de una serie de cálculos complejos diseñados para proporcionar los valores esperados.
3. Clasificar todas las evaluaciones de alguna manera consistente con el propósito de seleccionar la mejor alternativa.
EL MODELO PARA OPTIMIZAR LA TOMA DE DECISIONES
Describe la forma en que las personas deben comportarse al tomar decisiones para maximizar los resultados.
PASOS DEL MODELO PARA OPTIMIZAR:
Reconocer la Necesidad de Tomar una Decisión.
Identificar los criterios de decisión.
Asignar una ponderación a esos criterios.
Desarrollar  las mejores alternativas.
Evaluar las alternativas.
Seleccionar la mejor alternativa.
Seleccionar la mejor alternativa.
Los supuestos en este Modelo:
Está orientado a Metas.
Se conocen todas las opciones.
Las preferencias están claras.
Las preferencias son constantes
La selección final maximiza el resultado.
La selección final maximiza el resultado.


EL MODELO DE RACIONALIDAD LIMITADA
Este Modelo que algunos autores llaman también el Modelo Satisfactor, considera al que toma las decisiones como una persona administrativa, que tiene una capacidad limitada para procesar información, que aunque desearía tomar la mejor decisión, no siempre lo hace así, principalmente por dos razones: por una falta de supervisión posterior y porque prefiere la satisfacción.
En este Modelo se opta por la primera alternativa lo "suficientemente buena", es decir, aquella que satisface y es suficiente.
Etapas del Proceso de Racionalidad Limitada
1. Identificación del problema a resolver o el objetivo meta que se persigue.
2. Determinación del nivel mínimo o estándar que deberán satisfacer todas las alternativas aceptables.
3. Elección de una alternativa factible que resuelva el problema planteado.
4. Evaluación de la alternativa.
5. Se determina si satisface los niveles mínimos que se establecieron.
6. Si la alternativa no es aceptable, se busca otra y se le somete a evaluación.
7. Si la alternativa es aceptable, se pone en práctica.
8. Después de que se puso en acción se determina la facilidad o dificultad conque se identificaron alternativas factibles, y se utiliza esta información para elevar o reducir el nivel mínimo de aceptabilidad en problemas futuros similares.
Cuando se compara este modelo con los anteriores aparentemente el Modelo de Racionalidad Limitada parece ser un punto de vista más realista de la Toma de Decisiones.
OTROS MODELOS PARA LA TOMA DE DECISIONES
El modelo simplificado de la realidad
Parece ser conforme a las evidencias existentes, que la mayoría de los encargados de Tomar Decisiones emplean un Modelo Simplificado de la Realidad. Cuando se enfrentan a situaciones similares a otras que han resuelto en el pasado, utilizan la misma estrategia general si tuvieron éxito, y optarán por un nuevo método si la estrategia anterior no dió buenos resultados.
El modelo del favorito implícito
Otro modelo que se aplica a las decisiones complejas, no rutinarias, es el Modelo del Favorito Implícito. Modelo de toma de decisiones en el cual el que toma la decisión selecciona de manera implícita su alternativa preferida en las primeras etapas del proceso de decisión y desvía la evaluación de todas las otras opciones.
La toma intuitiva de decisiones
Otra forma que las personas utilizan es la Toma Intuitiva de Decisiones, como un proceso inconsciente que se crea a partir del filtrado que se hace de la experiencia, y muchas veces constituye un complemento del análisis racional.

LA CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES
 ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?
 El proceso creativo en administración
Aquí se revisan algunos modelos propuestos por autores que han aportado en forma indirecta su formación profesional es distinta a la de los administradores elementos administrativos orientados al desarrollo de la capacidad creadora.
Los elementos comunes que caracterizan  a todos estos modelos son:
1. La definición del problema a través de una serie de preguntas
2. Un momento de observación y reflexión
3. Un proceso generador de ideas
4. Un momento de acción
5. Una forma de evaluación y control.
Como se puede observar la generación de ideas creativas es el resultado de un proceso de maduración que culmina con la idea genial, sino con su evaluación y comprobación fáctica.

¿POR QUÉ ESTUDIAR LA TOMA DE DECISIONES?
 Para nadie es un secreto que la globalización de la economía ha traído un gran número de cambios en la mayoría de los países, viéndose afectados tanto a nivel macro como micro. En México se dejo de proteger al empresario, el cual se vio obligado a competir con productores del exterior, dicha situación a tomar decisiones diferentes a las que se tomaban antes de la apertura comercial para así poder superar a la competencia o al menos, mantenerse en el mercado.
En los últimos días se ha visto problemas en la economía mundial debido a las caídas de las bolsas de valores, influidos por los tigres asiáticos o por la globalización del Rublo Ruso, así mismo el peso se devaluó más del 20% ¿Qué a provocado todo esto? La respuesta a la pregunta tal vez sea las decisiones tomadas por los inversionistas.
Esta necesidad de conocer la toma de decisiones es debido a que tienen los gerentes ahora la necesidad de conocer aspectos tan importantes como el concepto de decisión, tipos de decisiones, metodología y factores de la decisión. Ya que de la calidad de las decisiones tomadas y el llevarlas a la práctica adecuadamente depende del éxito de cualquier empresa o institución.
Podemos decir que la toma de decisiones es el proceso a través del cual, se escoge un curso de acción con un cierto grado de incertidumbre, como respuesta a un problema de decisión; Este problema surge, por las discrepancias que existen entre las condiciones tan variables del medio ambiente y las metas de la organización.
Herbert Moskowitz y Gordon P. Wright consideran bastante compleja a la toma de decisiones; debido a la influencia de los diferentes factores como son: La sociedad, el medio ambiente político económico y tecnológico, además los factores competitivos. La misma empresa influye en la complejidad, debido a que puede establecer metas incompatibles con las de los empleados; la responsabilidad y autoridad para la toma de decisiones que puede estar bastante difusa y por último el ambiente dinámico e incierto en que opera la organización dificulta el proceso normal de decisión.
Estos autores contemplan tres tipos de decisiones:
Decisiones bajo certeza: Donde todos los hechos son conocidos con seguridad y sólo existe un resultado para una decisión.
Las decisiones sin datos previos o estáticas: Son las que sólo se toman una sola vez o no existe experiencia pasada.
Las decisiones que utilizan datos previos o dinámicas: Se toman en una secuencia de decisiones interrelacionadas simultáneamente o varios períodos de tiempo, las circunstancias que rodean a las decisiones son siempre iguales dado que es posible valerse de la experiencia pasada.
Es necesario tomar en cuenta que la toma de decisiones, es una actividad que se realiza para poder solucionar problemas, y que no es necesario ser un gerente de empresa para poder desarrollar esta función, a continuación se presentan las actividades que forman parte del proceso en la solución de problemas:
Primero: Se Inicia con la identificación de problemas, es decir se desarrollan todas aquellas actividades encaminadas a identificar, definir, y diagnosticar los problemas.
Segundo: Como parte de la solución y toma de decisión y después de haber identificado problemas, se procede a realizar aquellas actividades que están encaminadas a generar soluciones alternas.
Tercero: Se procede a las actividades de selección, con la cual se termina la toma de decisiones y consiste en realizar todas las actividades que están encaminadas a evaluar y a elegir entre soluciones alternas con relación al problema o a los problemas específicos que se identificaron.
Cuarto: En este último paso, se proceden a desarrollar, las actividades que vayan encaminadas a poner en práctica la solución escogida.
Dado que puede utilizarse muchos métodos diferentes para llegar a una decisión, cómo podemos determinar cuál de ellos usar en un momento dado. Paul E. Moody relaciona esta pregunta con la importancia de la decisión; debido a que quien toma las decisiones no sólo debe tomar decisiones correctas, sino que también debe hacerlo en forma oportuna y con el mínimo de costo. La importancia de la decisión esta íntimamente relacionada con la posición que ocupa en la organización quién toma la decisión. Este autor considera cuatro factores para evaluar la importancia de la decisión:
1. Tamaño o duración del compromiso. Si la decisión implica el compromiso de un capital considerable o el aporte de un gran esfuerzo de varias personas, entonces se considera como una decisión importante, de igual forma si la decisión tendrá un gran impacto a largo plazo sobre la organización como la reubicación de una planta.
2. Flexibilidad de los planes: Si la decisión implica seguir un curso de acción que es reversible fácilmente entonces la decisión asume un significado importante. Ejemplo la venta de un terreno que no se esta utilizando.
3. Certeza de los objetivos y las políticas: Si una organización es muy volátil y no ha establecido un patrón histórico o si la naturaleza de la misma es tal que las acciones por seguir dependen en un alto grado de factores conocidos sólo por el personal de alto nivel de la misma entonces las decisiones adquieren una gran importancia.
Ejemplo no seria apropiado que los directores financieros declararan la cantidad de dividendos a pagar, basados solamente en su información financiera, ya que pueden no estar enterados de un desembolso de capital, que la gerencia general desea hacer, pero que ha esperado una utilidad adecuada que justifique la inversión.
4. Cuantificación de las variables: Cuando los costos asociados con una decisión pueden definirse en forma precisa la decisión tiene una importancia menor. Ejemplo si se quiere escoger el método con el cual debe fabricarse una parte del producto y se conoce el tiempo que requiere cada método. Pero si se relaciona con la orden del diseño y manufactura de un producto complejo y si el costo y el programa solo tienen un extintivo amplio que esta sujeto a errores, entonces la decisiones asumen una importancia mucho mayor.
 TOMA DE DECISIONES Y LIDERAZGO
 Considerando que la toma de decisiones y el liderazgo no pueden darse sin la existencia de una organización y una democracia participativa, inicio este trabajo exponiendo esos conceptos fundamentales.
Es el medio o instrumento más permanente que permite cumplir o lograr una determinada misión social, en el sentido más amplio y abarcador del término; en este sentido las personas pueden pasar mientras que la organización permanece, en tanto su misión sea socialmente importante.
Está orientada a la satisfacción de las necesidades elementales, con democracia económica, reformas sociopolíticas y la mayor participación posible de la población en las decisiones que le afecten. Debe estar sustentada en un proceso de descentralización que fortalezca la autonomía política y financiera, que procure la autodeterminación de la población en la búsqueda de la solución de sus problemas, donde se combine la libertad de cada uno y de cada organización, el pluralismo y la justicia social basada en la solidaridad y la cooperación.
El recurso humano constituye la base fundamental de toda organización.
Dentro de estos recursos está uno que es escaso y muy valioso: los líderes.
Las transformaciones aceleradas exigen renovar la concepción y estilos de liderazgo por uno más visionario, audaz, innovador e imaginativo, capaz de correr riesgos para cumplir la misión organizacional. Se pretende un líder transformacional, que pueda conducir los procesos de cambio en las mismas organizaciones y en su entorno.
Es un liderazgo más emprendedor e innovador, que tiene su centro y su fuerza clave en todos los niveles de la organización, en el análisis sistemático de los factores que determinan una situación para tomar decisiones acertadas con arreglo a las oportunidades, la evaluación de los riesgos y control de las amenazas.

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD LIGADA A LA TOMA DE DECISIONES.

(Comunidad es entendida como institución, organización o localidad, que agrupe un número de personas con intereses afines.
Cercanía directa y personal con los representados, en su sentido más amplio y no sectario.
Cuida y aumenta la credibilidad y el respeto público, que son su principal recurso.
Tiene conocimiento directo de las necesidades reales de las comunidades por medio de procesos de investigación y planificación, con la participación activa de los afectados.
Tiene una base informativa lo más completa posible de la realidad de su comunidad, de la estructura de poder, de las personas, problemas, necesidades y prioridades de la comunidad y de los proyectos existentes.
Establece formas de negociación modernas con la población y demás líderes comunales.
En la toma de decisiones antepone los intereses comunales a los individuales.
Abandona la práctica de las falsas promesas.
Sabe dar la cara para decir no a lo que no es posible; logra que las personas comprendan, y se comprometan con él a buscar soluciones.
El oficio del directivo conlleva la toma de decisiones con un cierto grado de riesgo económico en un marco estratégico definido por la propia empresa y en un entorno económico-social predeterminado. La idoneidad de estas decisiones estará en función de la preparación, experiencia, personalidad e información que posea el directivo.
En la toma de decisiones la experiencia es un elemento clave puesto que las decisiones deben tomarse sobre una realidad altamente compleja debido al enorme número de variables que entran en juego.
La acumulación de experiencia es larga y costosa. Si se considera que cuando más se aprende es como consecuencia de los propios errores, el alcanzar un elevado nivel de experiencia en el mundo empresarial puede llegar a tener un coste terriblemente alto.
La consecuencia inmediata es que toda la experiencia que pueda ganarse sin los efectos que pudieran derivarse de una decisión errónea o, simplemente de una decisión no óptima, será bien recibida y más económica, sea cual sea su costo.
Precisamente el riesgo consiste en que no se sabe si se ha tomado una buena decisión el no saber si una idea va a funcionar o no, y es precisamente una decisión mal tomada  lo que conlleva al éxito o al fracaso de una empresa.